Предшкольная подготовка

Принято на методическом совете школы « 09» ноября 2009г.

Утверждаю                                   директор МОУ «Тарская средняя школа №2»                                   _________А.А. Петрова                                    « 12» ноября 2009г.

Муниципальное образовательное учреждение

«Тарская средняя общеобразовательная школа №2»

ПОЛОЖЕНИЕ

о предшкольной подготовке

(Школа будущих первоклассников «Умники и умницы»)

I. Общие положения.

1.1. Настоящее положение является локальным актом Учреждения. Положение принято в соответствии с законом РФ «Об образовании» (статья 45), Письмом Министерства образования РФ от 22.07.1997 г. № 990/14-15 «О подготовке детей к школе», Письмом Департамента общего и дошкольного образования Министерства образования РФ от 17.02.2004 г. № 14-51-36/13.

1.2. Положение регламентирует порядок организации, деятельности, выбора программ предшкольной подготовки на базе Учреждения.

1.3. Предшкольная подготовка в МОУ «Тарская средняя общеобразовательная школа №2»

является дополнительной бесплатной образовательной услугой и предоставляется с целью всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан.

I.4. Предшкольная подготовка осуществляется при наличии программы предшкольной подготовки, которая  утверждаются в образовательном учреждении.

II. Цели и задачи предшкольной подготовки.

2.1 Целью предшкольной подготовки является формирование психолого-педагогической готовности детей 6-7 лет к систематическому обучению в школе через развитие познавательной сферы ребенка. Формирование адаптивных способностей к систематическому обучению в школе направлено на становление педагогической (знания, умения, навыки) и психологической (способность к подчинению правилам и требованиям взрослого, к взаимоотношениям со сверстниками, к адекватному отношению к самому себе) готовности.

2.3. Задачи обучения:

1) формирование мотивации учения и интереса к самому процессу обучения;

2) развитие наглядно-образного и формирование словесно-логического мышления, умения делать выводы, обосновывать свои суждения;

3) формирование приемов умственных действий: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, исключения, моделирования, конструирования;

4) развитие памяти, внимания, творческих способностей, воображения, вариативности мышления;

5) развитие общеучебных умений: умения работать в коллективе, взаимодействовать, доводить начатое до конца; работать внимательно, сосредоточенно, планировать и контролировать свои действия;

6) развитие  умений  общения  со взрослыми, со сверстниками, умения видеть мир глазами другого человека;

7) развитие умений говорения, слушания и чтения (6-7 лет);

8) развитие интереса и внимания к слову, к собственной речи и речи окружающих;

9) обогащение активного, пассивного, потенциального словаря; развитие грамматического строя речи, умений связной речи с опорой на речевой опыт ребенка - носителя языка;

10) развитие умения оперировать единицами языка: звуком, слогом, словом, словосочетанием, предложением.

III. Организация предшкольной подготовки.

Занятия проводятся единой группой детей. Численность группы – до 25 человек. Сроки - с  ноября  по апрель (16 учебных недель, школьные каникулы исключены), один раз в неделю по три занятия в день продолжительностью 30 минут. Основными специалистами, организующими и проводящими работу с детьми, являются учителя начальных классов, работающие в 4 классах, педагог-психолог. Занятия по развитию познавательной сферы и динамическую паузу проводит педагог (учитель начальных классов).

Учебный план

№	Название занятия	Часов в неделю	Часов в год
1	Коррекционно-развивающие занятия с психологом	1	16
2	Обучение грамоте и развитие речи	1	16
3	Ознакомление с окружающим миром и развитие речи	1	16
4	Формирование элементарных математических понятий	1	16
5*	Физическое развитие (динамическая пауза)	0,3	3,2

* По времени динамическая пауза занимает около 20 минут в промежутке между вторым и третьим занятием